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編者按：

廣州大學教學名師獎評選旨在表彰師德高尚，為人師表，長期從事一線教學工作，教學效果好，學生評價高，同行專家認可，在教育教學和人才培養領域作出突出貢獻的優秀教師。日前組織的第八屆校級教學名師獎評選，共評選出10位教學名師。

為充分發揮校級教學名師的示范引領作用，打造高素質教師隊伍，提升人才培養質量，學校特推出“廣州大學名師風采展示”系列專題。本期讓我們一起走近教育學院楊文登教授，學習他深耕《心理學史》課程，潛心循證教學研究的非凡歷程。

名師簡介

楊文登，廣州大學教育學院教授，副院長，兼任中國心理學會理論心理學與心理學史專業委員會副主任，中國心理學會臨床心理注冊督導師，廣東省心理健康協會心理治療專業委員會副主任，廣州市心理學會會長，《Theory & Psychology》《中國臨床心理學雜志》等多家期刊編委。從事心理學史與臨床心理學研究，撰寫與翻譯著作7部，發表論文80余篇，其中第一(或通訊)作者發表CSSCI/SSCI論文近50篇，13篇次被《新華文摘》（數字版）、《中國社會科學文摘》及人大復印資料等全文轉載，主持國家與省部級科研項目5項、省部級教學項目4項。獲全國教育科學研究優秀成果獎等省部級科研獎2項（第一）、廣東省教學成果獎2項（第三、五）；主持國家級與廣東省級一流本科課程《心理學史》，指導學生獲各類省部級獎勵近10項。

教學事跡

1．深耕《心理學史》課程，創新PISDM教學模式，培養學生思維能力

《心理學史》教學與研究是廣州大學心理學科建設的重要特色，在全國具有重要影響力（相關成果參見圖1）。10多年來，葉浩生教授、麻彥坤教授、郭斯萍教授等一起組建了穩定的教學團隊，從無到有打造了這一品牌。楊老師是教學團隊的核心成員，針對心理學課程教學中存在的實證導向過強、理論思維培養不足等問題，創新性地建立了《心理學史》課程PISDM教學模式，以建構主義和問題導向學習為理論基礎，構建了"問題-信息-整理-探究-總結"五環節閉環教學體系。

圖1. 《心理學史》課程建設成果

自2011年起，楊文登老師以課程負責人的身份將《心理學史》從校級優質理論課程、在線開放課程、思政示范課程，逐步建設為廣東省一流本科課程、國家級一流本科課程。在此期間，楊老師主持獲批省級教學改革項目2項，并依托廣東省在線開放課程，制作了超300分鐘的心理學史教學視頻，近3000人在學堂在線選課修習。同時，他還撰寫與翻譯了心理學史教材4部，在廣州大學慕課平臺自制了2800分鐘視頻資源及387個習題，合建"心理一二三"公眾號并發布了70余篇心理學史科普文章。

圖2. 心理學史課程相關資源

圖3. 學生在心理學史課程進行小組學習匯報

2. 基于“循證”理念，推動科教融合，創新人才培養路徑

循證，顧名思義就是遵循證據，最先應用于醫學領域。1993年，“循證”理念開始在社會科學領域應用，即針對社會科學領域要解決的問題，基于當前可得的最佳證據，充分考慮服務對象的價值意愿和具體客觀條件及環境因素，進行科學決策和實踐。楊文登老師從2005年開始關注循證社會科學，在心理學、教育學、社會學、哲學、倫理學等領域發表過近40篇相關的CSSCI論文，其中13篇被《新華文摘》（數字版）》及人大復印資料等全文轉載，在商務印書館出版了《心理學的循證實踐》叢書4冊。

楊老師將循證相關的科學研究與教育教學結合起來，把“凡事要講證據”的循證理念融入教學過程。為碩士研究生開設了《循證心理健康服務研究》，獲批為廣東省研究生示范課程建設項目；同時與企業合作，探索“循證實踐”人才培養的新途徑，獲批《循證心理治療研究高級人才師資培訓項目》等2項教育部產學合作協同育人項目；將循證理念與教學管理工作聯系起來，參與專業建設、學位點建設與教學改革，積極推動“研究者-實踐者”分類培養。

圖4. 在學術會議作循證心理治療進展報告

3. 醉心課堂教學，主張以賽促學，關愛學生成長成才

楊文登老師始終堅持以本為本，熱心課堂教學，近10年年均本科生教學工作量395學時。在教學過程中，強調基于研究證據，以問題為中心，通過比賽促進專業學習與技能成長。指導本科生獲廣東省心理學師范技能大賽三等獎2人次、省級創業項目1項；指導碩士研究生獲“廣東省優秀研究生”1人次、獲教育部應用心理碩士教指委與教育專業碩士教指委組織的專業技能大賽獎勵5項。楊老師的教學風格深受學生喜愛，獲得廣州大學首屆 “廣州良師”（教學新秀），第二、三屆 “廣州良師”（C檔）；第六、七屆廣州大學“最受學生歡迎的老師”，近10年獲得本科課堂教學一、二等獎7次。

圖5. 課程結課后與學生歡快合影

圖6. 指導學生獲獎（部分）

“做一件事，做一輩子。”這是楊老師在課堂上常對學生說的一句話，也是他自己的真實寫照。教學，早已成為楊老師一生的事業。他心懷熱愛，腳踏實地，始終堅守在教育一線，不僅傳授知識，更注重引導學生在學術與人生的雙重維度上茁壯成長。